Guruberbagi.com – Profil Pelajar Pancasila adalah salah satu inisiatif penting dalam Kurikulum Merdeka yang bertujuan untuk membentuk karakter siswa yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila. Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dirancang untuk membantu guru dan siswa dalam melaksanakan projek-projek yang mendukung tercapainya tujuan tersebut. Artikel ini akan menguraikan tentang perancangan aktivitas belajar yang akan dilakukan dalam projek serta rubrik penilaian akhir projek.
Perancangan Aktivitas Belajar yang Akan Dilakukan
1. Identifikasi Tema dan Tujuan Projek Setiap projek harus dimulai dengan identifikasi tema yang relevan dengan nilai-nilai Pancasila. Tema ini bisa berupa gotong royong, nasionalisme, integritas, dan lain sebagainya. Setelah tema ditentukan, guru dan siswa bersama-sama menetapkan tujuan spesifik yang ingin dicapai melalui projek ini.
2. Penentuan Aktivitas Belajar Berikut adalah beberapa contoh aktivitas belajar yang dapat dirancang dalam projek ini:
- Diskusi Kelompok: Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk mendiskusikan tema yang dipilih. Setiap kelompok akan membahas aspek-aspek penting dari tema tersebut dan bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
- Penelitian Lapangan: Siswa melakukan penelitian lapangan untuk mengumpulkan data dan informasi terkait tema projek. Misalnya, mereka bisa melakukan wawancara dengan tokoh masyarakat atau mengamati kegiatan gotong royong di lingkungan sekitar.
- Presentasi dan Diskusi Kelas: Setiap kelompok mempresentasikan hasil penelitian mereka di depan kelas. Setelah presentasi, dilakukan sesi diskusi untuk mengeksplorasi lebih lanjut temuan dan ide-ide yang muncul.
- Karya Seni atau Proyek Kreatif: Siswa bisa membuat karya seni, poster, video, atau proyek kreatif lainnya yang menggambarkan tema dan nilai-nilai Pancasila. Karya-karya ini kemudian dipamerkan di sekolah atau di lingkungan sekitar.
- Refleksi dan Evaluasi: Siswa melakukan refleksi terhadap proses dan hasil projek. Mereka menulis esai atau jurnal reflektif tentang pengalaman mereka dan bagaimana projek ini membantu mereka memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila.
Rubrik Akhir Projek
Rubrik penilaian akhir projek digunakan untuk mengevaluasi kinerja siswa secara objektif dan komprehensif. Berikut adalah contoh rubrik penilaian yang bisa digunakan:
1. Pemahaman Tema dan Nilai Pancasila (20%)
- Sangat Baik: Siswa menunjukkan pemahaman mendalam tentang tema dan nilai-nilai Pancasila yang terkait.
- Baik: Siswa menunjukkan pemahaman yang baik tentang tema dan nilai-nilai Pancasila.
- Cukup: Siswa menunjukkan pemahaman yang cukup tentang tema dan nilai-nilai Pancasila.
- Kurang: Siswa kurang memahami tema dan nilai-nilai Pancasila.
Related posts:
1 2